Empirische Inklusionsforschung

Kommentare

Hier finden Sie Kommentare zu aktuellen Themen der Forschung und Praxis schulischer Inklusion.

  • Was sind der Response to Intervention Ansatz und Multi Tier System of Support (MTSS)?
    von Markus Gebhardt
    Der Response to Intervention Ansatz (RTI) möchten den bisherigen remedialen sonderpädagogischen Ansatz mit Feststellungsdiagnostik und Gutachten verändern und einen präventiven Ansatz versuchen. Im Kern geht es um die Frage, warum die Lernentwicklung trotz guter Standard Förderung nicht gelingt. Wie kann man die Förderung individuell anpassen und verbessern? Verbunden ist RTI mit Progress Monitoring und Data… Was sind der Response to Intervention Ansatz und Multi Tier System of Support (MTSS)? weiterlesen
  • Wissenschaftliches Arbeiten im Lehramt mit Open Science
    von Markus Gebhardt
    Unsere Forschungsabteilung arbeitet nach den Regeln der Open Science und sind daher auch Mitglied beim Open Science Center der LMU. Das bedeutet, dass wir unsere Forschung möglichst transparent und nachvollziehbar dokumentieren und mit freier Lizenz veröffentlichen. Dabei ist uns auch die anwendungsorientierte Forschung und die Verbindung zur Praxis wichtig, um unsere Ideen und Materialien in… Wissenschaftliches Arbeiten im Lehramt mit Open Science weiterlesen
  • Dissertationsthema finden
    von Markus Gebhardt
    Hin und wieder fragen mich Studierende was man benötigt, um eine Promotion zu schreiben. Meine Antwort ist ein Thema und ein Interesse an wissenschaftlichen Methoden. Eine Promotion ist eine vertiefte wissenschaftliche Arbeit mit einer selbstständigen schriftlichen Arbeit. Im Kern steht dabei die wissenschaftliche Methode, mit welcher die Fragestellung beantwortet wird. An der Universität gibt es… Dissertationsthema finden weiterlesen
  • Inklusion: Förderschule ade?
    von Markus Gebhardt
    Unsere neue Studie zeigt auf, wie das Schulsystem in Bayern ohne Sonderschulen aussehen würde. In Bayern sind momentan etwa 15 Prozent der Schulen Förderschulen. Im Rahmen der Studie wurde untersucht, was es bedeuten würde, wenn sie ganz oder teilweise geschlossen würden. Datenbasis waren aktuelle Statistiken der bayerischen Grundschulen sowie geografischen Daten. Ergebnisse sind:·       Förderschulen haben aktuell… Inklusion: Förderschule ade? weiterlesen
  • Die Methode der direkten Instruktion
    von Markus Gebhardt
    Methoden der direkten Instruktion werden in der pädagogischen und sonderpädagogischen Praxis häufig eingesetzt. Dies geschieht nicht immer bewusst, sondern häufig auch unbewusst. Obwohl es zur direkten Instruktion insbesondere im englischsprachigen Raum viel Forschung und auch einige Praxiswerke gibt, werden instruktive Methoden im Vergleich zu konstruktiven Methoden von Praktikern kritisch gesehen. Wir sind der Meinung man… Die Methode der direkten Instruktion weiterlesen