Hier finden Sie Kommentare zu aktuellen Themen der Forschung und Praxis schulischer Inklusion.

• Der Robuste Indikator als pädagogischer Fachbegriff
  von Markus Gebhardt
  28. Juli 2026
  Der robuste Indikator wird als Begriff verwendet, um ein stabiles latentes Konstrukt zu beschreiben, welches besonders gut eine Kompetenz vorhersagt. Der Begriff stammt aus der CBM, RTI und MTSS Forschung, welche datenbasierte Entscheidungen und präventive Handlungen zur Vermeidung von Lern- und Verhaltensproblemen für die Schule umfasst. So ist Leseflüssigkeit in den ersten zwei Klassenstufen ein… Der Robuste Indikator als pädagogischer Fachbegriff weiterlesen
• Modelle von Behinderung
  von Markus Gebhardt
  12. Februar 2026
  Sonderpädagogische und inklusive Praxis benötigt einen reflektierten Umgang mit dem Begriff Behinderung, dem eigenen Konzept von Behinderung, welches man selbst hat und den theoretischen Modellen von Behinderung in fachwissenschaftlichen Texten sowie Gesetzen und gesellschaftlichen Regeln. Aus diesem Grund ist das Thema Behinderung, Beeinträchtigung, Störungen, aber auch was ist gesellschaftlich gesehen ein normales Leben der zentrale… Modelle von Behinderung weiterlesen
• Open Access List for Inclusive Education and Special Education Journals
  von Markus Gebhardt
  18. November 2025
  Gemeinsame Liste von Nikola Ebenbeck und Markus Gebhardt Diese Liste richtet sich an Doktorand:innen. Aufgenommen werden Open Access Journals in Englisch und in Deutsch mit APCs unter 500€. Zuerst werden europäische Journals für wissenschaftliche Originalartikel gelistet, dann Zeitschriften mit Fokus Praxis und dann weitere Journals. Name gibt es seit Orga. APC Listung inGoogle Scholar Listung… Open Access List for Inclusive Education and Special Education Journals weiterlesen
• 10 Fragen an Levumi
  von Markus Gebhardt
  17. November 2025
  Studierenden von Frau Prof. Ricken aus der Universität Hamburg haben 10 Fragen an das Levumi Team geschickt. Die Antworten wurden von Susanne Giering und Prof. Markus Gebhardt beantwortet. Susanne Giering ist eine erfahrene sonderpädagogische Lehrkraft, welche Levumi bereits in der Praxis eingesetzt hat und nun selbst an der Universität lehrt und Tests entwickelt. Welche drei… 10 Fragen an Levumi weiterlesen
• Neues Journal Breaking Barriers to Learning and Education
  von Markus Gebhardt
  10. Juli 2025
  https://breaking-barriers.ub.uni-muenchen.de/breakingbarriers/index Wir – Stefanie Roos, David Scheer und Markus Gebhardt – gründen ein Journal über die Bibliothek der LMU, um wissenschaftliche Beiträge, Kommentare und Praxisbeiträge aus Schule sowie Hochschule eine kostengünstige Open Access in deutscher oder englischer Sprache eine Heimat zu geben. Verbunden ist die Zeitschrift mit der Hochschulkonferenz Sonderpädagogik des Lernens. Die Zeitschrift hat… Neues Journal Breaking Barriers to Learning and Education weiterlesen