Herzlich Willkommen auf dem Blog von Prof. Markus Gebhardt.
Hier geht es um Themen der Forschung und pädagogischen Praxis zur schulischen
Inklusion und Sonderpädagogik.
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Nach drei Jahren Förderlaufzeit wurde das BMBF Forschungsprojekt „Digitale alltagsintegrierte Förderdiagnostik – Lesen in der inklusiven Bildung (DaF-L)“ erfolgreich abgeschlossen (Projektnummer: 01NV2116C). Gemeinsam mit der Universitäten Flensburg, Kiel und Leipzig…
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Internationale Sichtweise auf Special Education
Deutschland ist im Vergleich zu anderen Ländern eher ein Sonderfall. So gibt es in anderen Ländern zwar einzelne Förderschulen aber meist kein ausgebauten Förderschulsystem mit Schultypen für einzelne sonderpädagogischen Schwerpunkte.…
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Interessante Podcasts für Studierende
Das Angebot an Podcasts wächst. Neben professionellen Journalisten gibt es auch immer mehr Wissenschaftler:innen an Universitäten, welche eigene Podcast starten oder als regelmäßige Gäste auftreten. Für das Lehramt Sonderpädagogik haben…
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Wissenschaftliche Zeitschriften lesen
Wissenschaftliche Erkenntnisse finden sich in aktueller Form in Fachzeitschriften. Diese gibt es in Open Access frei abrufbar im Internet, hinter einer Paywall und/oder verfügbar in der Bibliothek online sowie als…
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Abschlussarbeit zur Erstellung von Erklärvideos
Für das Medialab der Sonderpädagogik ist eine erste Abschlussarbeit erschienen mit dem Thema: Wie kann es Lehrkräften mit geringer Expertise und technischen Ressourcen gelingen gute Erklärvideos zu erstellen und diese…
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Veröffentlichung von Abschlussabreiten
Unser Team arbeitet nach dem Standard von Open Sciences. Das bedeutet, dass man die Daten und auch die Veröffentlichungen einsehen kann. Diese Idee haben wir auch für Abschlussarbeiten. Es wäre…
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Messung von Einstellung zur Inklusion immer noch beliebt
Die Messung der Einstellungen aller beteiligten Akteur:innen zur Inklusion kann als ein wichtiger Indikator für die Implementation der Inklusion im Schulsystem betrachtet werden. Durch die Erhebung von Einstellungen der Lehrkräfte…
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Buch: Digitale Medien und Technologie bei Sehbeeinträchtigungen
Inklusive Lehr- und Lernmöglichkeiten für Lehrende und Lernende Dino Capovilla, Ines Matic und Jürgen Fleger haben ihr Buch Digitale Medien und Technologie bei Sehbeeinträchtigungen neben der Printversion auch als freie…
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Was sind der Response to Intervention Ansatz und Multi Tier System of Support (MTSS)?
Der Response to Intervention Ansatz (RTI) möchten den bisherigen remedialen sonderpädagogischen Ansatz mit Feststellungsdiagnostik und Gutachten verändern und einen präventiven Ansatz versuchen. Im Kern geht es um die Frage, warum…
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Messung der sozialen Inklusion mit dem PIQ
Lehrkräfte verwenden gern Soziometrie, um mehr über Klassen zu erfahren. Hier erfragt man neben welcher anderen Person das Kind sitzen möchte, oder nicht sitzen möchte. Diese Methode hat aber auch…