Autor: Markus Gebhardt
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Promotion: Datenbasierte diagnostische Entscheidungen im inklusiven Klassenzimmer
Herzliche Glückwünsche an Dr. Judith Zellner, die ich die letzten Jahre als Erstbetreuer gemeinsam mit Prof.in Uta Hauck-Thum in ihrer Promotion begleitet habe zum Thema: Datenbasierte diagnostische Entscheidungen im inklusiven Klassenzimmer. Empirische Studien zum Einsatz adaptiver Szenarios und simulationsbasiertem Lernen in der Lehrkräftebildung. Im Zentrum der Dissertation steht die Frage, wie Lehrkräfte diagnostische Entscheidungen treffen,…
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Besuch beim Projekt Staff-CH. Handlungsplanung im Bereich Verhalten und Erleben
Am 20.05.2026 durfte ich an der StaFF Tagung an der HFH teilnehmen. Das Thema Daten gestützte Förderentscheidungen zu treffen, begleitet meine Forschung schon sehr lange. Ich freue mich daher, dass es mit StaFF-CH eine gut ausgearbeitet Implementationsprojekt gibt, welches die Schulen von Anfang an mitnimmt und gemeinsam mit den Schulen prozessorientierte Entscheidungen und Handlungen weiterentwickelt.…
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Einführungsskript auf Englisch
Das Einführungsskript deckt die EInführungsvorlesung zur inklusiven Pädagogik und die Einführung in den sonderpädagogischen Schwerpunkt ab. Das Werk wird laufend aktualisiert und ist aktuell in der Version 0.6 erschienen: Version 0.1 April 2021 Version 0.2 Oktober 2021 Version 0.3 April 2022 Version 0.4 März 2023 Version 0.5 Juli 2023 Version 0.6 April 2024 Für unsere…
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Fünf neue differenzierte Leseabenteuer mit dem Drachen Levumi
Leseförderung mit Levumi Ein Beitrag von Susanne Giering Für die Lernverlaufsdiagnostik-Plattform Levumi wurden im Rahmen von Zulassungsarbeiten fünf neue Leseabenteuer mit dem Drachen Levumi entwickelt. Die Geschichten sollen die Lernverlaufsdiagnostik auf der Onlineplattform Levumi gezielt durch eine niveaudifferenzierte Leseförderung ergänzen. Ziel ist es, allen Kindern im inklusiven oder differenzierten Unterricht das Lesen inhaltlich korrespondierender Geschichten…
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Open Science in der Bildungsforschung
Open Science bedeutet, dass (angehende) Wissenschaftler:innen ihre Methoden und Daten öffnen, um so anderen Forscher:innen mehr Zugang zur Forschung und Replikationen ihrer Ergebnisse und Erkenntnisse zu ermöglichen. Denn Forschung ist an sich nur relevant, wenn auch andere Forscher:innen zu ähnlichen Ergebnissen kommen. Gerade in der Pädagogik und Lehrer:innenbildung teilen aber nur die wenigsten immer noch…
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Modelle von Behinderung
Sonderpädagogische und inklusive Praxis benötigt einen reflektierten Umgang mit dem Begriff Behinderung, dem eigenen Konzept von Behinderung, welches man selbst hat und den theoretischen Modellen von Behinderung in fachwissenschaftlichen Texten sowie Gesetzen und gesellschaftlichen Regeln. Aus diesem Grund ist das Thema Behinderung, Beeinträchtigung, Störungen, aber auch was ist gesellschaftlich gesehen ein normales Leben der zentrale…
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Lernverlaufsdiagnostik
Die Idee der Lernverlaufsdiagnostik (Lernprozessdiagnostik) ist mit wiederholenden reliablen Messungen Rückmeldungen zu unterrichtlichen Förderungen und Interventionen zu geben. Die Lernverlaufsdiagnostik (LVD) ist eine Form der formativen Diagnostik, welche Lernfortschritte begleitend misst, evaluiert und den Lernverlauf an Lehrkräfte und Lernende direkt rückmeldet. LVD ist daher Teil einer sonderpädagogischen Förderdiagnostik. Das Ziel der Lernverlaufsdiagnostik ist es, die…
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Open Access List for Inclusive Education and Special Education Journals
Gemeinsame Liste von Nikola Ebenbeck und Markus Gebhardt Diese Liste richtet sich an Doktorand:innen. Aufgenommen werden Open Access Journals in Englisch und in Deutsch mit APCs unter 500€. Zuerst werden europäische Journals für wissenschaftliche Originalartikel gelistet, dann Zeitschriften mit Fokus Praxis und dann weitere Journals. Name gibt es seit Orga. APC Listung inGoogle Scholar Listung…
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10 Fragen an Levumi
Studierenden von Frau Prof. Ricken aus der Universität Hamburg haben 10 Fragen an das Levumi Team geschickt. Die Antworten wurden von Susanne Giering und Prof. Markus Gebhardt beantwortet. Susanne Giering ist eine erfahrene sonderpädagogische Lehrkraft, welche Levumi bereits in der Praxis eingesetzt hat und nun selbst an der Universität lehrt und Tests entwickelt. Welche drei…
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Podcasts zum Thema Lehrerbildung oder Inklusion
Wissenschaftskommunikation findet an der Universität immer mehr statt und auch die Themen Schule, Inklusion und Behinderung werden von vielen Expert:innen unterschiedlich beleuchtet. Daher haben wir hier die uns bekannten Podcasts einmal aufgeführt und ergänzen diese Liste laufend: Von Universitäten: ZfIB Podcast ist vom Zentrum für Inklusionsforschung an der HU Berlin. Hier werden die neusten Forschungsergebnisse…