Autor: Markus Gebhardt
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Open Access List for Inclusive Education and Special Education Journals
Gemeinsame Liste von Nikola Ebenbeck und Markus Gebhardt Diese Liste richtet sich an Doktorand:innen. Aufgenommen werden Open Access Journals in Englisch und Deutsch mit APCs unter 500€. Name gibt es seit Orga. APC Listung inGoogle Scholar Listung in Web of Science Breaking Barriers to Learning and Education 2025 HSL, LMU, OJS 150 € – –…
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10 Fragen an Levumi
Studierenden von Frau Prof. Ricken aus der Universität Hamburg haben 10 Fragen an das Levumi Team geschickt. Die Antworten wurden von Susanne Giering und Prof. Markus Gebhardt beantwortet. Susanne Giering ist eine erfahrene sonderpädagogische Lehrkraft, welche Levumi bereits in der Praxis eingesetzt hat und nun selbst an der Universität lehrt und Tests entwickelt. Welche drei…
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Podcasts zum Thema Lehrerbildung oder Inklusion
Wissenschaftskommunikation findet an der Universität immer mehr statt und auch die Themen Schule, Inklusion und Behinderung werden von vielen Expert:innen unterschiedlich beleuchtet. Daher haben wir hier die uns bekannten Podcasts einmal aufgeführt und ergänzen diese Liste laufend: Von Universitäten: ZfIB Podcast ist vom Zentrum für Inklusionsforschung an der HU Berlin. Hier werden die neusten Forschungsergebnisse…
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Wie bekomme ich Daten aus Levumi?
Levumi.de ist unsere Onlinetestplattform, welche über das IPN betrieben wird. Neben den Auswertungen und Graphen zu den Lernverläufen gibt es in der Plattform auch die Möglichkeit sich die Daten als csv Datei herunterzuladen. Diese Daten sind umgangreicher und enthalten auch die Raktionszeit pro Klick, damit Forscher:innen und Lehrkräfte auch die Möglichkeit einer genaueren Auswertung haben.…
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Vorbereitung für das Staatsexamen Sonderpädagogik Lernen
Liebe Studierende, es gibt jedes Semester einen Vorbereitungskurs der für alle Studierenden offen sind. Dieser wird im Wintersemester als 7.1 (9. Semester) von Prof. Gebhardt und im Sommersemester als 8.5 (8. Semester) von Dr. Schwahn gehalten. Die Inhalte sind hierbei unterschiedlich. Beide Kurse haben ein umfangreiches Moodle, in welches Sie sich immer einloggen können. Im…
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Freie Fragebögen und Instrumente für inklusive Bildung
Die Erforschung inklusiver Bildung in und außerhalb der Schule ist ein wachsender Bereich der Bildungsforschung. Um gültige und vergleichbare Aussagen zu treffen ist es daher notwendig, theoretisch nachvollziehbare und erprobte Instrumente zu verwenden. Wenn diese Instrumente kostenlos nutzbar oder unter einer freien Lizenz (CC BY NC SA) im Sinne von Open Science veröffentlicht sind, werden…
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Freie Tests von Levumi.de
Die Erforschung inklusiver Bildung in und außerhalb der Schule ist ein wachsender Bereich der Bildungsforschung. Um gültige und vergleichbare Aussagen zu treffen ist es daher notwendig, theoretisch nachvollziehbare und erprobte Instrumente zu verwenden. Alle Instrumente von Levumi.de sind daher kostenlos nicht kommerziel nutzbar und unter einer freien Lizenz (CC BY NC SA) veröffentlicht: Fragebögen und…
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Open Educational Ressources (OER)
Didaktisches Konzept Neuere didaktische Konzepte wie flipped Classroom und auch der Umgang mit Corona fordern vermehrt digitale Konzepte für die Lehre. Gemeinsam mit KollegInnen anderer Universitäten entwerfen wir Lehrvideos und frei verfügbare Materialien (OER), um eine digitale Lehre zu ermöglichen. Wir stehen bei der digitalen Lehre selbst erst am Beginn und lernen jeden Tag dazu.…
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Sonderpädagogische Forschung zur mathematischen Kompetenz
Tipps fürs Staatsexamen Für das Staatsexamen ist es unumgänglich auch wissenschaftliche Studien und Fachliteratur des Faches Sonderpädagogik Lernen zu kennen. Aufgabenstellung allein anhand von Skripten von Mitstudierenden und Einführungswerken zu beantworten ist nicht ausreichend. Verwenden Sie für ihre Argumente aktuelle Fachliteratur aus wissenschaftlichen Zeitschriften und zitieren Sie nach APA. Aktuelle Studien finden Sie über Datenbanken.…
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Neues Journal Breaking Barriers to Learning and Education
https://breaking-barriers.ub.uni-muenchen.de/breakingbarriers/index Wir – Stefanie Roos, David Scheer und Markus Gebhardt – gründen ein Journal über die Bibliothek der LMU, um wissenschaftliche Beiträge, Kommentare und Praxisbeiträge aus Schule sowie Hochschule eine kostengünstige Open Access in deutscher oder englischer Sprache eine Heimat zu geben. Verbunden ist die Zeitschrift mit der Hochschulkonferenz Sonderpädagogik des Lernens. Die Zeitschrift hat…